FRAMBOISE ...ET SES FILS ROUGES ! / vidéo créée par Yoan Delcey-guy auteur, élève de Framboise


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Post du mois à lire , après la présentation des petits livres rouges !

Les mots, plutôt que les maux !

Bienvenue dans l'univers des petits livres rouges de FRAMBOISE !

Des petits livres rouges pour « parler vrai »...
Ils racontent l'histoire vécue par un enfant
Ils parlent de la vie - naissance, secrets de famille, séparation , divorce, maladie, mort, identité, déménagement, jalousie...
Ils sont des outils de communication
Ils offrent des pistes de réflexion
Ils interpellent nos émotions.

Ils s'adressent à TOUS, petits ou grands, QUEL QUE SOIT L'ÂGE, aux enfants, aux adolescents, aux adultes.
Ils parlent à chacun de nous, à l'enfant que nous avons été, bien caché à l'ombre de l'adulte que nous sommes devenus
« notre enfant intérieur ».

Je vous invite à découvrir la collection ci- après

FRANÇOISE POULET alias FRAMBOISE




Ce 8e petit livre rouge ...

Ce 8e petit livre rouge ...parle d'un évènement douloureux: les violences sexuelles faites aux enfants. Près d'un enfant sur cinq est victime de violence ou d'abus sexuels. Vous pouvez empêcher que cela arrive à votre enfant : la clé est de bien communiquer avec lui, de PARLER VRAI dans un climat de confiance. La sexualité est encore un sujet tabou. Si aborder ce sujet avec votre enfant vous embarrasse, ce petit livre vous sera utile ...car il vous offre des clés pour apprendre à l'enfant à se protéger et à oser dire « NON ! ». Il s'adresse à TOUS, petits ou grands, QUEL QUE SOIT L'ÂGE, aux enfants, aux adolescents, aux adultes.Il parle à chacun de nous, à l'enfant que nous avons été, bien caché à l'ombre de l'adulte que nous sommes devenus « notre enfant intérieur ». Les mots, plutôt que les maux !

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* Vous pouvez le commander ICI en ligne , paiement par CB . " ajouter au panier " ou adressez-moi un courrier à framboise.editions@orange.fr *Le livre sera DÉDICACÉ si vous le désirez ! Ce 8e petit livre rouge rencontre un franc succès ! MERCI POUR VOTRE CHALEUREUX ACCUEIL ET VOTRE CONFIANCE ... Bien à vous. FRAMBOISE

8. JE NE VEUX PLUS ALLER A L'ÉCOLE - THÈME : Les violences sexuelles faites aux enfants -

12 € + 1 € expédition -livraison
Si vous souhaitez une dédicace, écrivez le prénom ICI !


pour tout renseignement ( PAR EX.envoi en nombre ,édition de facture ou autre ), me contacter par tel . +33 684868770 ou par mail : framboise.editions@orange.fr
Merci !





2 .le rhume de hanche; thème : le divorce* 12€+ 1€ expédition -livraison

LE RHUME DE HANCHE - livre n°2 - THÈME : le divorce- 12€ + 1€ expédition -livraison

3. Il est perdu mon papa ; thème : la mort d'un proche * 12€ + 1€ expédition -livraison

IL EST PERDU MON PAPA - livre n°3- THÈME : la mort d'un parent -la maladie grave - CET OUVRAGE N'EST PLUS EN STOCK !

4 . MON NOM DE FAMILLE : connaître ses origines, son identité * 12€ + 1€ expédition -livraison

MON NOM DE FAMILLE - livre n°4- THÈME : l'identité, connaître ses origines - 12 € + 1 € expédition -livraison

5. La maison de papa ; thème : le déménagement * 12€ + 1€ expédition -livraison

LA MAISON DE PAPA - livre n°5- THÈME : le déménagement - 12 € + 1 € expédition-livraison

6. MAMAN METS TES LUNETTES ROSES - Thème :le cancer de l'enfant -

MAMAN METS TES LUNETTES ROSES - livre n°6 - THÈME : le cancer de l'enfant - leçon de vie face à la maladie - 12€ + 1 € expédition -livraison

7. LA PETITE SœUR ; THÈME : LA JALOUSIE DANS LA FRATRIE * 12 € +1 € EXPÉDITION -LIVRAISON

LA PETITE SœUR - livre n° 7 - THÈME : la naissance d'un enfant est une épreuve pour chacun au sein de la famille ; c'est un chamboulement pour l'aîné -assailli d'émotions diverses - relégué au second plan par le nouvel arrivant . Un nouveau regard sur la jalousie pour mieux comprendre ce qu'un enfant peut traverser.- 12 € + 1 € expédition- livraison .

1. LA PETITE FILLE QUI N'AVAIT PAS SOMMEIL ; Thème : la naissance, un secret de famille...

le premier petit livre rouge
N'EST PLUS EN STOCK ! :
" LA PETITE FILLE QUI N'AVAIT PAS SOMMEIL " THÈME : secret de famille, secret de naissance...
RÉÉDITÉ PLUSIEURS FOIS ...MAINTENANT ÉPUISÉ!

je vous l' offre en ALBUM PHOTO ou en DIAPORAMA en copiant ce lien :

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ou en vidéo sur youtube


LA PETITE FILLE QUI N'AVAIT PAS SOMMEIL

JE SUIS À VOTRE ÉCOUTE...

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Après la présentation des petits livres rouges, voici le blog !



MARS :ORIENTATION SCOLAIRE ...COMMENT ACCOMPAGNER LES ADOS DANS LEURS CHOIX ??

    Épreuve de feu pour les ados, le choix des études est aussi un défi pour les parents qui doivent apprendre à les soutenir, sans trop i...


lundi 2 mars 2026

MARS :ORIENTATION SCOLAIRE ...COMMENT ACCOMPAGNER LES ADOS DANS LEURS CHOIX ??

 

 


Épreuve de feu pour les ados, le choix des études est aussi un défi pour les parents qui doivent apprendre à les soutenir, sans trop intervenir , à donner des repères sans décider à leur place ....conseils ! 

Les lycéens de terminale ont jusqu'au 12 mars pour formuler 10 vœux maximum parmi les 23000 formations supérieures recensées sur Parcoursup un peu partout en France . Parfois anxiogènes pour les jeunes , qui engagent leur avenir et prennent ainsi une de leurs premières décisions d'adultes , ces choix décisifs inquiètent aussi beaucoup les parents .Pas facile pour eux de s'adapter à un système d'orientation différent de celui qu'ils ont connu et à un monde professionnel en pleine mutation .

Comment peuvent-ils s'y prendre pour aider leurs ados sans les infantiliser ni les angoisser encore davantage ? pourquoi l'orientation scolaire représente -t-elle aujourd'hui un  facteur de stress ?

«Autrefois, on avait le choix entre quelques filières que les parents connaissaient bien , alors que depuis la réforme du bac , en 2021, on peut combiner à volonté pas moins de treize spécialités différentes , sans parler de Parcoursup qui démultiplie le champ des possibles . Si elle permet des parcours plus riches et individualisés , cette surabondance de choix peut aussi créer un effet de sidération ou un stress important , car choisir c' est renoncer » , analyse Aurélie Poulin , psychologue et responsable de la pédagogie chez Acadomia qui propose aussi aux lycéens de nombreuses solutions( forums, conférences en live, stages ...) pour y voir plus clair dans leur orientation .

📌 AIDEZ -LE À DÉFINIR SES GOÛTS ET SA MANIÈRE D'APPRENDRE .  

👍 1e conseil suggéré par Stéphanie Orange , psychopraticienne , coach professionnelle dans l'accompagnement des jeunes et cofondatrice de l'association génération 15-25 : anticiper  car les décisions que l'on doit prendre dans l'urgence sont les plus stressantes . Dés le collège, créer des temps d'échange privilégiés avec son ado pour aborder le sujet en amont .

Essayer de définir avec lui  ce qui l'intéresse, le motive , ses matières préférées, ses activités extra scolaires, ses lectures, ses centres d'intérêt , son appétence pour l'international, le sport, une pratique artistique ...

Plutôt que focaliser sur le bulletin / ce qui peut être source de tensions , il faut penser aussi que derrière l'élève , il y a un jeune homme ou une jeune femme en construction , avec des compétences et des qualités qui ne sont pas forcément valorisées à l'école .

Prendre en compte aussi la manière dont il aime apprendre / son "profil d'apprentissage " , qui permettra de faire un choix dans les études ( prépa, fac, école, voie professionnelle..) Est-il plus à l'aise dans le maniement des concepts ou dans le concret ( stages, travail en mode projet ...)?  A t'il besoin d' être encadré ou est-il assez autonome ? préfère t-il le travail individuel ou collectif ? 

Par ex: pour réussir à l'université où le cadre est plus libre, mieux vaut être rigoureux avec de bonnes capacités d'organisation personnelle . En prépa, il faut tenir le rythme et être un peu compétiteur. 

 📌 DOSEZ ACCOMPAGNEMENT ET AUTONOMISATION .

💢 Principales difficultés des parents : Soutenir et accompagner son ado sans pour autant décider à sa place ! Lui donner des repères tout en lui laissant suffisamment d'espace pour s'exprimer ... 

Le plus simple : lui demander ce dont il a besoin , « Que pouvons -nous faire pour t'aider ?»  des recherches sur internet ? se rendre à un forum d'orientation ? ou à des portes ouvertes ? 

Si votre ado ne semble pas s'intéresser au sujet ou ne sait pas quelle voie emprunter , commencez par lui demander ce qu'il ne veut surtout pas faire , suggérez -lui plutôt une voie généraliste qui lui laissera le temps de mûrir son projet , ou encore faites appel à un tiers ( ami, parent, professionnel de l'orientation ...) 

Attention à ne pas tomber dans l'hyper parentali ; balayer les obstacles devant lui , rédiger à sa place les lettres de motivation ( qui accompagnent les vœux sur Parcoursup ) sous-entend qu'il n'en est pas capable et altère son estime de soi .  A un âge où il cherche à s'émanciper de la tutelle parentale, être trop interventionniste peut aussi l'amener à se braquer et à fuir la discussion . 

Si son projet d'orientation vous inquiète , essayez plutôt de le confronter à la réalité en l'aidant par exemple à rencontrer des professionnels ou des étudiants dans ce secteur pour les aider à sortir parfois de la représentation un peu fantasmée qu'ils ont de la profession en question .

Aurélie Poulin alerte aussi sur le cas des bons élèves qui n'ont que l'embarras du choix et qu'on pousse vers les voies d'excellence sans les interroger finalement sur leurs goûts et leurs aspirations .

 « C'est pour cela qu'ils sont si nombreux à 30 ou 40 ans à plaquer des postes très rémunérateurs pour se réorienter dans un secteur totalement différent . Ils se sont engagés dans un chemin qui ne leur convenait pas car , à l'époque, comme ils étaient brillants , on ne leur a pas demandé leur avis ! »

📌 INTERROGEZ VOTRE HISTOIRE. 

Attention à ne pas mettre la pression à votre ado pour qu'il réussisse " mieux que vous " ! cela ne peut qu'abîmer vos rapports.Si vous êtes trop exigeant, trop focalisé sur tel ou tel métier , c'est peut-être pour réparer quelque chose de votre passé ou pour briller socialement  Ce moment décisif pour toute la famille , d'orientation des enfants peut aussi faire réfléchir les parents ! 

« Ce qui se joue, c'est de renoncer à l'enfant idéal , qui n'existe pas , pour soutenir l'enfant réel qui se trouve devant vous » Aurélie Poulin, psychologue. 

Souvenez-vous ce dont vous aviez besoin lorsque vous étiez confrontés aux mêmes choix  , souvenez -vous de le route sinueuse qui vous a peut-être mené à votre métier actuel ! Beaucoup de parents sont pris dans des injonctions contradictoires , d'un côté ils demandent à leur enfant d'être motivé, de se projeter dans ce qu'il a envie de faire plus tard et de l'autre ils râlent tous les jours sur leur travail . 

 SOYEZ DES ADULTES MOTIVANTS , MONTREZ A VOS ENFANTS CE QUI VOUS DONNE ENVIE DE VOUS LEVER LE MATIN ! 


 

Il existe beaucoup plus de passerelles et de possibilités qu'avant  . Si votre ado fait un mauvais choix d'orientation , il en tirera toujours des informations sur qui il est , sur ce pourquoi il est doué . Tout l'enjeu est là : il s'agit de mieux se connaître pour trouver dans le monde professionnel ce qui pourrait lui correspondre.

EXTRAIT DE LA REVUE PSYCHOLOGIES DE FÉVRIER 2025 .

Calendrier Parcoursup 2026 : les dates à retenir

Publié le 17 décembre 2025
 • Mis à jour le 17 décembre 2025
 • Marie-Lou Cauzit

Retrouve le calendrier Parcoursup 2026 et les étapes qui vont rythmer la procédure d’admission post-bac. Quand ouvre Parcoursup ? À partir de quand faire son inscription Parcoursup 2026 ? Quand sont publiés les résultats Parcoursup ? À quelle date commence la phase complémentaire ? Toutes les dates Parcoursup 2026 sont ici.

calendrier parcoursup 2025

SOMMAIRE

Pour les futurs bacheliers, les étudiants en réorientation et les candidats en reprise d’études, Parcoursup est une procédure importante ! Le calendrier Parcoursup 2026 se divise en plusieurs grandes étapes. Voici les étapes clés et les dates Parcoursup 2026.

guide parcoursup digischool

Dates Parcoursup 2026 en bref

Dates Parcoursup 2026Les étapes Parcoursup 
Dès mercredi 17 décembre 2025Phase d’information : renseigne-toi sur les formations proposées sur parcoursup.gouv.fr
Du lundi 19 janvier 2026 au jeudi 12 mars 2026Inscription Parcoursup et saisie des vœux Parcoursup
Jusqu’au mercredi 1ᵉʳ avril 2026Validation des vœux et finalisation du dossier Parcoursup
Du mardi 2 juin au jeudi 11 juillet 2026Phase d’admission principale : résultats Parcoursup et réponses des formations
Du jeudi 11 juin jusqu’au jeudi 10 septembre 2026Ouverture de la phase complémentaire Parcoursup : nouvelle saisie de vœux et réponses des formations
Parcoursup dates 2026
À lire :6 questions à se poser pour s’orienter

Ouverture Parcoursup 2026 et consultation des formations dès le 17 décembre

Renseigne-toi sur les formations

Dès le 17 décembre 2025, c’est l’ouverture de Parcoursup. Tu peux découvrir les formations post-bac proposées cette année sur la plateforme parcoursup.gouv.fr. Fais tes recherches par type de formation, par mots clés ou encore par situation géographique grâce au moteur de recherche et à la carte interactive Parcoursup.

Chaque formation a sa fiche de présentation détaillée : compétences attendues, dates des JPO, critères d’examen des dossiers ou nombre de places proposées. Profite de la première des étapes Parcoursup pour te renseigner sur les formations et les cursus, contacter les référents pédagogiques ou en parler avec ton professeur principal.

L’ouverture Parcoursup 2026 en décembre te permet de profiter de plusieurs semaines avant la saisie des vœux pour faire tes recherches, confirmer tes choix personnels ou découvrir de nouveaux cursus. Prends le temps d’en discuter avec ton entourage, et avec ton professeur principal ou un psychologue de l’éducation nationale. C’est également à cette période que les entretiens individuels débutent pour toi et tes camarades. Ton professeur principal sera à même de te guider dans ta phase d’orientation et te donnera des outils et des conseils pour peaufiner et améliorer ta recherche.

Renseigne ta fiche de dialogue

La phase d’information Parcoursup tombe d’ailleurs simultanément avec la 1ʳᵉ semaine d’orientation organisée dans ton lycée. Tu dois à cette même période renseigner ta fiche de dialogue, dans laquelle tu formules ton projet d’orientation. Celle-ci fera l’objet d’une étude au 1ᵉʳ conseil de classe. Tes professeurs pourront par la suite formuler des recommandations.

Voir aussi :quelles formations sont proposées sur Parcoursup ?

Inscription Parcoursup et saisie des vœux à partir du 19 janvier 2026

Quand faire sa première connexion Parcoursup ?

Le 17 janvier est la deuxième date clé du calendrier Parcoursup 2026 à noter dans ton agenda ! C’est à partir de celle-ci que tu peux faire ton inscription Parcoursup et créer ton dossier candidat. C’est la deuxième étape du calendrier Parcoursup 2026. Elle est cruciale pour définir ton orientation et décider dans quelle école tu seras amené à étudier pendant deux, trois ou cinq ans.

Calendrier Parcoursup pour formuler tes vœux 

Tu as donc du 19 janvier au 12 mars 2026 pour saisir tes vœux sans les hiérarchiser. Tu peux en ajouter, en retirer… mais passé la date limite de saisie des vœux Parcoursup du 12 mars, il ne sera plus possible d’en ajouter.

➜ Tuto complet pour formuler tes vœux

Dans ton espace personnel Parcoursup, tu peux formuler jusqu’à 10 vœux en formation initiale et 20 sous-vœux. En complément, tu peux également saisir jusqu’à 10 vœux en apprentissage.

Lors du 2ᵉ conseil de classe, tes professeurs prennent le temps d’examiner tes vœux. L’avis du chef d’établissement et les appréciations des professeurs sont renseignés sur une fiche Avenir pour chaque vœu. Celle-ci est ensuite transmise aux établissements supérieurs dans ton dossier Parcoursup.

Valide tes vœux et finalise ton dossier jusqu’au 1ᵉʳ avril 2026

Tu as ensuite jusqu’au 1ᵉʳ avril 2026 pour finaliser ton dossier. Pas de nouveautés, tu dois rédiger une lettre de motivation Parcoursup (ou projet de formation motivé) pour chaque vœu qui le demande, vérifier les informations saisies dans ton dossier, etc. Il faut veiller à t’y prendre à l’avance. Car à l’approche de la fermeture de Parcoursup le site est très sollicité.

Attention, si tu ne valides pas tes vœux avant la date limite Parcoursup, tes candidatures ne seront pas transmises aux formations !

Entre janvier et avril, ton lycée organise la 2ᵉ semaine d’orientation. L’occasion de rencontrer des écoles et leurs étudiants lors de salons. C’est également la période des journées portes ouvertes. Un cadre idéal pour oser poser tes questions, te renseigner sur les débouchés professionnels et tenter de te projeter dans telle ou telle filière pour conforter tes vœux.

Tuto Parcoursup :comment fonctionne la carte des formations ?

Résultats Parcoursup 2026 : du 2 juin au 11 juillet

La phase d’admission principale Parcoursup débutera le 2 juin 2026 et se terminera le 11 juillet. À partir de cette date, tu reçois les réponses des formations :

  • oui ;
  • oui-si ;
  • en attente ;
  • non.

Lorsque tu reçois une proposition d’admission durant la phase d’admission Parcoursup, tu as un délai à respecter pour y répondre. Le jeu des acceptations et des refus fait bouger les listes d’attente.

On t’a préparé un article complet sur les résultats Parcoursup, les différentes réponses possibles et les délais de réponse à respecter.

Note tout de même que durant les épreuves du bac 2026, les délais de réponse aux propositions d’admission seront suspendus pour te permettre de te concentrer sur tes épreuves.

Tu vas aussi pouvoir consulter ta fiche Avenir. Un document transmis avec ton dossier qui contient les appréciations de tes professeurs.

Les formations enverront leurs dernières propositions d’admission le 11 juillet 2026. Ce n’est pas pour autant la fin de Parcoursup. En effet, il y a la phase complémentaire que nous t’expliquons ci-dessous.

En savoir plus :comment classer ses voeux en attente sur Parcoursup ?

L’inscription administrative Parcoursup

Entre les résultats du bac début juillet 2026 et la fin de la phase d’admission le 11 juillet, tu dois accepter définitivement ta proposition d’admission et faire ton inscription administrative. Pour cela, les modalités sont détaillées par formation dans ton espace personnel.

La phase d’admission principale se termine donc le 11 juillet 2026. Ce sera ainsi le dernier jour pour accepter une proposition reçue lors de la phase principale. Tes vœux restés « en attente » seront alors archivés dans ton dossier.

Que faire si tu n’as aucune proposition d’admission Parcoursup ?

Si début juin 2026 tu n’as reçu que des refus, rien n’est perdu ! Tu peux demander un accompagnement individuel auprès de ton professeur principal ou dans un CIO. Tu étudies alors les nouvelles voies possibles et tu prépares la phase complémentaire.

La phase complémentaire Parcoursup 2026 débute le 11 juin

C’est la dernière étape du calendrier Parcoursup 2026. Si tu n’as reçu que des refus, que tous tes vœux sont en attente ou si tu souhaites formuler de nouveaux vœux, tu peux le faire lors de la phase complémentaire. Elle commencera le mardi 11 juin et se terminera le jeudi 10 septembre 2026.

Là encore, tu peux voir sur la carte interactive les formations qui proposent encore des places disponibles. Tu pourras reformuler jusqu’à 10 nouveaux vœux (mais pas de sous-vœux).

À partir de début juillet, les lycéens sans proposition d’admission pourront également solliciter l’aide de la Commission d’Accès à l’Enseignement Supérieur (CAES). Son rôle est en effet de t’aider à trouver une formation qui te convienne parmi les établissements proposant encore des places disponibles.

…et hors Parcoursup ?

À noter que tous les établissements du supérieur ne passent pas par Parcoursup cette année encore. Même si plus de 24 000 formations sont référencées en 2026, certaines gardent leurs propres modalités d’admission.

Non soumises au même calendrier que celui de Parcoursup, il est important de te renseigner directement auprès de ces écoles. Les salons de l’orientation seront justement l’occasion de découvrir ces établissements.

➜ digiSchool t’accompagne tout au long de la procédure Parcoursup (tutos, vidéos, conseils, actualités)

 

dimanche 1 février 2026

Le 11 Février, c'est la journée internationale des femmes et des filles de science ! Comment encourager nos filles à devenir scientifiques ?


 Le 11 Février, c'est la journée internationale des femmes et des filles de science !                             
A l'occasion de cette journée, interrogeons nos préjugés...comme cette idée que les filles n'auraient pas " la bosse des maths " ?? En effet , après une progression jusqu'à la fin des années 2000, la part des femmes dans les filières STEM  / Sciences, technologie, ingénierie et mathématiques ) stagne depuis 10 ans , alerte le rapport "Filles et mathématiques " . Elles sont nombreuses à tourner le dos aux sciences alors qu'elles ont largement la capacité d'y briller .💥💥

💢 ENQUÊTE SUR LES MÉCANISMES SUBTILS QUI ORIENTENT LES VOCATIONS ET LEVIERS POUR LES CONTOURNER .

L'idée d'un cerveau féminin "anti maths " reste étonnamment résistante.  Or rappelle Franck Ramus, si les différences biologiques intrinsèques entre les 2 sexes existent bien , elles sont modestes et ne suffisent pas à expliquer les moins bons résultats en mathématiques des filles , observables dès le milieu du CP. « Les filles sont plus avancées en langage dès 2 ans , sans que cela les handicape réellement en mathématiques , développe t-il . Quant aux fameux jouets genrés, censés entraîner davantage les garçons au visuo-spatial , nos études ne confirment pas leur rôle déterminant . En revanche, dans les familles où les rôles sont très stéréotypés, les filles obtiennent de moins bons résultats en maths au CP . Comme si elles intégraient très tôt l'idée que certaines compétences n'appartiennent qu'aux garçons . » 

Bonne nouvelle : ces effets culturels ne sont pas irréversibles .Et si nous encouragions davantage nos filles à investir la sphère motrice  , au -delà des activités dites " de filles " , comme la danse ou la marelle ? Prenons aussi de bonnes habitudes à la maison : tondre ou bricoler ne sont pas uniquement des travaux masculins ! 


 

👩LA CONFIANCE , CE MUSCLE À ENTRAÎNER

Faire des sciences, c'est tolérer le doute. «Les mathématiques supposent d' accepter l'inconfort de ne pas savoir immédiatement » explique Louis -Adrien Eynard . Or les filles grandissent souvent avec davantage d'injonctions à la prudence. Résultat : face à un exercice ardu , certaines doutent d'elles-mêmes . « Elles se demandent : et si je ne trouve pas, qu'est-ce que cela dit de moi ? » Et surtout : « vais-je à réussir à dépasser l'affront de ce premier échec pour continuer à apprendre ? » rapporte le psychologue et psychopédagogue . Travailler la confiance et transformer le rapport à l'erreur est décisif . » Stéphanie , mère d'une collégienne , a trouvé l'astuce : « Ma fille me disait : " si je n'y arrive pas du premier coup, c' est que je suis nulle » On a décidé d'en faire un jeu : chaque erreur donnait un point , et trois points quand elle trouvait elle-même pourquoi elle s'était trompée ». Les spécialistes insistent d'ailleurs sur ce sujet : valoriser le processus plus que le résultat , et laisser l'adolescente chercher , se tromper, recommencer , sans faire à sa place . Encourager la prise de risque et relier les mathématiques à la vie quotidienne ( cuisine, gestion d'un budget ...) renforce aussi le sentiment de compétence .


 

👩 ORIENTATION : S'AFFRANCHIR DES BIAIS  .

Les enseignants reproduisent parfois , sans le vouloir, les attentes de la société . « Les garçons sont plus souvent interrogés en maths , les filles en français , note Franck Ramus. Et les leçons de maths différent :exercices pour les garçons, cours pour les filles.Ces biais influencent les appréciations sur les bulletins et , in fine , les choix de filière » 

Selon un sondage l'Étudiant - OpinionWay publié en novembre 2025, 53% des femmes déclarent avoir été encouragées vers des métiers  « humains, de cœur, de relation » . Si former les enseignants reste complexe, certaines pistes montrent un réel potentiel . L'économiste Camille Terrier a montré que visualiser ses performances et ses chances réelles d'intégrer une prépa scientifique sur Parcoursup réduit l'autocensure , particulièrement chez les filles. « A niveau scolaire égal , elles se jugent souvent moins bonnes que les garçons . » observe Franck Ramus . Un point d'appui simple pour les parents consiste donc à aider leur fille à regarder ses performances avec objectivité plutôt qu'avec modestie. Et à valoriser les modèles scientifiques féminins.  « Et pourquoi pas ingénieure ? ou astronaute , comme Sophie Adenot ? »


👩LAISSER LA VOCATION SCIENTIFIQUE MÛRIR . 

Dans certaines familles, le récit autour des maths se transmet comme une lignée . « En consultation, certaines mamans précisent d'emblée : « Ma fille est dyscalculique , comme moi et ma mère » , rapporte Louis-Adrien Eynard. Une manière de figer l'enfant dans un rapport négatif aux mathématiques » 

Le contexte compte tellement que de simples mots peuvent tout changer. Comme l'ont montré les travaux du chercheur Pascal Huguet , les filles réussissent mieux lorsqu' un exercice de géométrie est présenté comme un dessin plutôt qu'une interrogation . « Passer par le numérique, familier et ludique -comme les applis de la famille DragonBox ou les tutos sur Youtube / ceux d'Yvan Monka par exemple / peut contribuer à lever un blocage persistant » assure Louis-Adrien  Eynard . 

 Les vocations scientifiques naissent rarement d'un génie précoce : elles poussent là où on leur laisse de la place . A nous PARENTS d'ouvrir le terrain .!

💬RÉFÉRENCES : 

💬FRANCK RAMUS : Directeur de recherche au CNRS et membre du laboratoire de Sciences cognitives et psycholinguistique de L'École normale supérieure de Paris, il oriente ses recherches sur le développement cognitif de l'enfant , ses troubles et ses déterminants génétiques et environnementaux . Pour retrouver ses études: Iscp.dec.ens.fr/en/publication/663/franck-ramus.

💬LOUIS-ADRIEN EYNARD : psychologue et psychopédagogue , il a fondé Psychopedia Formations , un centre de formation réunissant  un collectif d'experts à destination des psychologues, des enseignants , des professionnels de l'enfance et des parents.

💓EN SOUTIEN : 

l'association CAPITAL FILLES accompagne les  lycéennes et étudiantes , en organisant notamment les rendez-vous des possibles / capitalfilles.fr 

L'association ELLES BOUGENT  fait découvrir aux enfants les métiers scientifiques , techniques et technologiques , et leur donne les clés pour s'orienter vers des diplômes d'ingénieur.e et de technicien.ne / ellesbougent.com 

📕 En illustration : des livres références sur le sujet . 

💓J'AI LU POUR VOUS CET ARTICLE SUR PSYCHOLOGIES DE FÉVRIER 2026 .

vendredi 2 janvier 2026

1e post de l'année : ALIMENTATION, ACTIVITÉS, VACANCES etc ...DEVONS -NOUS DONNER / LAISSER LE CHOIX À NOS ENFANTS ?


Certains enfants décident de tout ... ou presque ! Avec le risque , AU NOM DE L'AUTONOMIE , de les priver du sentiment de sécurité, retour en 3 âges sur cette notion clé de l'éducation ! 

«Tu veux manger quoi ce soir ?» « Tu manges avec nous ?» « Qu'est-ce que tu veux comme cadeau ?» . Le parent moderne se veut démocrate plutôt que d'imposer .Alors il propose .«Si je lui demande son avis c'est parce que mes parents ne m'ont jamais demandé le mien » justifie une maman d'un enfant de 10 ans . « Dans les années 1970-1980, un tournant éducatif s'est opéré , rapporte le Pr Daniel Marcelli , pédopsychiatre et professeur de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent . Avec les découvertes des compétences du bébé, l'enfant a cessé d'être un sujet / placé sous l'autorité de parents , pour devenir un individu / doté de désirs et d'opinions . - La précurseure de cette idée étant Françoise Dolto / l'enfant est une personne - C'est à cette époque qu'est apparu le mot " PARENTALITÉ ",   comme si les parents eux-mêmes devaient acquérir des compétences pour favoriser le développement sur mesure de leur enfant .»

Le modèle autoritaire d'autrefois a cédé sa place . Les enfants ont gagné en écoute et en maturité .Mais faut-il pour autant chercher à tout négocier ? « Tout excès est dommageable, répond le psychiatre .Nous cliniciens en faisons le constat : les jeunes patients autrefois inhibés ,  craintifs  et soumis à la volonté de l'adulte ont cédé progressivement la place aux profils sur-stimulés et anxieux , oscillant entre confusion et agitation, voire agressivité. Trop de liberté désorganise. » Comment trouver le bon compromis ? en misant sur une " éducation au choix " progressive et cadrée .

👤👤 JUSQU'À 5 ANS : NE PAS HÉSITER À DÉCIDER À SA PLACE .

Choisir est un acte cognitif complexe. « Cela suppose une maturité cérébrale , notamment du cortex préfrontal , qui permet de différer, d'évaluer, de raisonner , rappelle le Pr Marcelli . Demander à un enfant de choisir entre plusieurs options  - abondantes dans notre société de l'hyper consommation - revient à lui confier une charge psychique qu'il n'a pas les moyens d'assumer. » Le tout petit ira spontanément vers ce qu'il connaît ou le plaisir immédiat . Autre risque : l'habituer à ce que son désir l'emporte sur tout.. « Or le désir, contrairement au besoin, est insatiable . A peine exaucé , il se déplace . « Je ne comprends pas, il n'est jamais content ! » se plaignent les parents en consultation.»

LES PISTES À SUIVRE : 

Avant 5 ans , mieux vaut imposer , en douceur, en tenant compte de ses besoins fondamentaux : sommeil, alimentation, activités ...« Si l'autorité vous met mal à l'aise , proposez -lui 2 alternatives , pas plus : « On va au square , tu veux jouer au ballon ou faire du toboggan ? » sous -entendu , on sort en promenade ! . Dès 18- 20 mois, il est très structurant de l'habituer à un NON ferme . Cela l'aide à intégrer la frustration , le rapport à l'autre et à contrer la toute -puissance de son désir »

👤👤 ENTRE 6 ET 10 ANS : LE CONSULTER SUR LES PETITES DÉCISIONS QUI LE CONCERNENT. A l'école primaire, la pensée logique se structure . Le piège , à cet âge -là , serait de faire de l'enfant un interlocuteur à égalité avec soi. « Pour éviter le conflit, ou parce qu'ils doutent de leur légitimité , certains parents délèguent -inconsciemment - leur rôle de décideur . observe le Pr Marcelli . En cas de mauvais choix, l'enfant peut alors se sentir en échec et culpabiliser . » Cela ne signifie pas qu'il faille l'exclure de toute décision . Au contraire, le consulter sur des sujets du quotidien qui le concernent directement permet de respecter ses préférences et renforce par là son sentiment de compétence et son estime de soi .

LES PISTES À SUIVRE : 

Le bon dosage ? une structure souple, c'est-à dire un cadre clair ( heures de repas, de coucher , lieu de vacances, choix de l'école, pratique d'un sport ...) à l'intérieur duquel on ménage des espaces de liberté : choix des activités, des copains, du style ou de la couleur des vêtements ... « Il ne s'agit pas de demander sans cesse : qu'est-ce que tu veux ?  mais de proposer plusieurs options raisonnables , en les accompagnant et en restant garant de la règle.

👤👤 A L'ADOLESCENCE : DIALOGUER PLUTÔT QUE DE CONTRAINDRE .

C'est le moment d'ouvrir un vrai espace de discussion , de l'aider à réfléchir au pour et au contre , à se projeter , à exercer son sens critique face à la profusion d'injonctions contradictoires  qui l'assaillent .« A la puberté , le pouvoir de choisir prend une tournure plus intime :il ne s'exerce plus uniquement sur les objets du quotidien , mais sur soi, fait remarquer le Pr Marcelli . Le corps change, le moi vacille, et le « C'est mon corps, j'en fais ce que je veux » peut devenir un champ de bataille identitaire. L'excès de choix peut se retourner alors contre l'adolescent qui s'interroge : qui suis-je ? où vais-je ? . Derrière cette quête , il y a toujours la même question : comment s'accorder avec soi-même et avec l'autre , sans se perdre ? »

LES PISTES À SUIVRE : 

Notre rôle évolue : il ne s'agit plus de tutoriel mais de co-construction  . L'adolescent a besoin de sentir que son avis compte - sur le choix des vacances par ex. - tout en sachant que nous gardons la barre . Avec en ligne de mire sa santé, sa sécurité mais aussi nos valeurs : politesse, respect de l'autre, honnêteté...Pour les décisions impactantes - aller vivre chez son père ou sa mère , changer d'établissement scolaire, se faire tatouer - encourageons-le à argumenter et à nous convaincre . Si son raisonnement tient, nous pourrons ajuster ensemble, trouver un compromis : « Ok pour une semaine avec les amis , mais l'autre avec la famille » Sinon on tranche en lui rappelant que plus tard , il fera ce qu'il voudra , mais qu'en attendant , ses parents ont le dernier mot. 


 

* J'ai lu pour vous cet article dans  PSYCHOLOGIES DE JANVIER 2026.

 



dimanche 30 novembre 2025

DÉCEMBRE : LA QUESTION DU MOIS ?? 🎅 «Dis Maman, est-ce que le Père Noël existe vraiment ? »

🎅 «Dis Maman, est-ce que le Père Noël existe vraiment ? »...voilà une question qui peut vous déstabiliser Maman et Papa , vous déranger , vous mettre mal à l'aise !! Vous pouviez vous y attendre mais pour autant vous ne savez pas quoi répondre !!

Pour des raisons morales, matérielles ou encore religieuses, ou en raison de leur vécu personnel ,certains parents ont fait le choix de ne pas alimenter la légende du Père Noël auprès de leurs enfants. Ils ne veulent pas "raconter de mensonges " , d'autres veulent continuer à les faire rêver ...A tort ou à raison ? Chaque année des parents- des adultes - se posent cette question... et vous, qu'en pensez -vous ? n'hésitez pas à laisser votre commentaire sur ce blog !
 
🎅 Je vous livre cette jolie réponse d'une Maman: 
 « Je m'y attendais, ça faisait un moment que je sentais mon enfant vaciller , entre l'envie de savoir et l'envie de rester encore un tout petit peu du côté du doute . Mais ce jour- là , quand mon enfant m'a posé cette question , j'ai senti qu'il était prêt à entendre la vérité.
Et moi j'étais prête aussi ...même si j'avais ce petit pincement au cœur de faire un pas de plus en dehors de son enfance . 
Je me sentais prête parce que j'avais dans mon téléphone , un texte que j'avais eu la chance de lire quelques mois plus tôt ! Un texte qui m'avait  donné les  mots que je n'aurais  jamais trouvés seule .
 Je me suis lancée : 
« Oui , il y a vraiment un PÈRE NOËL " ! 🎅
« Mais ce n'est pas le vieil homme en rouge avec sa barbe blanche. Le Père Noël n'est pas une personne...c'est une idée .
C'est l'idée de donner pour le plaisir , sans rien attendre en retour »
 
Je lui ai expliqué que tous les cadeaux qu'il avait reçus toutes ces années , c'était son papa et moi qui les avions choisis .On les avait emballés, cachés, déposés la nuit ...et on les avait regardés, son frère et lui , les ouvrir , les yeux pleins  d'étoiles . Et que pour nous, la magie de Noël c'était de les regarder s'émerveiller . 
On a parlé de cette idée-là , celle d'offrir sans rien attendre en retour . Comme quand on glisse un petit dessin sous la porte de la chambre pour dire " Je t'aime ", comme quand on partage une part de son dessert préféré . Comme quand on écoute jusqu'au bout ce que quelqu'un raconte même si c'est un peu trop long.
On s'est dit que Père Noël , c'était un peu toute l'année qu'on pouvait l'être pour quelqu'un . Puis on s'est mis d'accord : on garderait encore ce secret  pour son petit frère , et pour tous les enfants encore un peu trop petits pour comprendre cette idée .  
En fait c'est un secret que l'on se partage entre "grands " !!  
 
 
 
🎅 D'autres mots pour le dire  entre père et fils:  
Enfant : Papa, je pense que je suis assez vieux maintenant. Est-ce que le Père Noël existe pour vrai ?
Papa : Ok, je suis d'accord que tu es assez vieux. Mais avant de te le dire, j'ai une question pour toi. Tu vois, la "vérité" est un cadeau dangereux. Une fois que tu sais quelque chose, tu ne peux plus l'ignorer. Savoir la vérité sur l’existence du Père Noël veut aussi dire que tu ne le comprendras plus jamais et tu ne penseras plus jamais à lui comme tu le fais maintenant. Ma question est donc : es-tu sûr de vouloir savoir ?
Brève pause ...
Enfant : Oui, je veux savoir!
Papa : Ok, je vais te le dire : oui, il y a un Père Noël!
Enfant : Vraiment ?
Papa : Oui, vraiment, mais ce n'est pas un vieil homme avec une barbe en costume rouge. Ça c'est ce que nous disons aux enfants. Vois-tu, les enfants sont trop jeunes pour comprendre la vraie nature du Père Noël, alors nous leur expliquons d'une manière qu'ils peuvent comprendre.
La vérité sur le Père Noël est qu'il n'est pas du tout une personne ; c'est une idée. Penses à tous ces cadeaux que le Père Noël t’a donnés au fil des ans. Je les ai achetés moi-même.
Je t’ai regardé les ouvrir. Crois-tu que cela m'a dérangé que tu ne m’aies pas remercié ? Bien sûr que non! En fait, cela m'a fait grand plaisir.
Vois-tu, le Père Noël est L'IDÉE DE DONNER POUR LE PLAISIR DE DONNER, DE DONNER DU BONHEUR À CEUX QUE L'ON AIME sans penser ni remerciement ni reconnaissance.
Quand j'ai vu cette femme s'effondrer dans le métro la semaine dernière et que j'ai appelé à l'aide, j'ai su qu'elle ne saurait jamais que c'était moi qui avait convoqué l'ambulance. J'étais le Père Noël quand j'ai fait ça.
Enfant : Oh!
Papa : Alors maintenant que tu le sais, tu en fais partie. Tu dois aussi être le Père Noël maintenant. Cela signifie que tu ne peux jamais révéler le secret à un jeune enfant, et tu dois nous aider à choisir les cadeaux du Père Noël pour eux, et le plus important, tu devras rechercher des opportunités pour aider les gens. Compris ?
Aidez-vous les uns les autres ce Noël et... soyez le Père Noël!


Croire ou ne pas croire au Père Noël : la liberté de chacun
.

Alors, est-il pour autant nuisible au développement de l’enfant de ne pas lui faire croire au Père Noël..ou de le laisser croire  ? Est-ce risqué pour son bien-être psychique de le priver de ce passage initiatique ou au contraire de le laisser rêver ? « Non, nous rassure Dominique Tourrès-Gobert, psychiatreL’expérience de la réalité, si elle ne passe pas le rite du Père Noël, se fera autrement. Que ce soit en la personne du bonhomme rouge ou via toute autre figure, l’enfant aura à faire ce même trajet du merveilleux à la désillusion, le problème de la croyance se posant pour chaque humain, de façon individuelle. Et en la matière, deux thèmes sont universels : celui des origines – comment je suis né ? – et celui de la mort – qu’est-ce que la mort ? Chaque enfant sera amené à réfléchir, à fabuler, à imaginer sur ces deux grandes questions. Il inventera des croyances qui lui seront personnelles, et aura un chemin à faire dessus », conclut Dominique Tourrès-Gobert qui ne manque pas  de rappeler que si le rite du Père Noël fait partie de notre magie collective, il n’en reste pas moins à la discrétion de chacun…

 ALORS...
Mais si certains enfants vivent la découverte de la non-existence du Père Noël comme une trahison -et ils sont rares-, la plupart l’acceptent bien, et sont même flattés de faire désormais partie des initiés, des « grands ».
La part de l'imaginaire doit être préservée ...il ne faut pas la tuer !L'enfant a besoin de rêver, l'imaginaire l'aide à se construire .

Tout dépend en effet de la manière dont l’enfant apprend la vérité....

PARADOXE : Nous n’aimons pas quand les enfants mentent et pourtant, nous leur affirmons que le Père Noël et ses rennes volants existent depuis leur naissance… Pire, parfois, le Père Noël est l’objet d’un ignoble chantage très anxiogène : « Il te regarde en ce moment. Tu n’auras rien comme cadeau si tu n’es pas sage… ».... 

À ÉVITER ABSOLUMENT!!

Nous comprenons aisément avec cette petite introduction qu’il vaut mieux être franc avec les enfants : le Père Noël n’existe pas…

…car nous sommes tous des Pères ou Mères Noël.

C’est l’astuce proposée par Sabrina Féret-Hubert dans son livre « Curiosité, esprit critique chez l’enfant ».

Par « Père/Mère Noël » nous entendons que chacun a en lui des forces qui s’appellent « l’altruisme » et «la gentillesse » et qu’il n’est point besoin de crouler sous les cadeaux pour en ressentir les effets.

Ainsi, le Père ou la Mère Noël, tout le monde peut l’être. C’est cela le secret que nous pourrions révéler aux enfants en leur spécifiant que les autres enfants ne sont pas encore au courant qu’ils possèdent ce super pouvoir..

Autre information de taille : il/elle ne passe pas qu’un seul jour dans l’année.  Elle/il offre des sourires, des encouragements, des cadeaux fabriqués par lui-même avec amour, des aides, de l’écoute, de la patience, du temps… aux autres pères/mères Noël 365 jours par an ! Et le cercle vertueux de la bienveillance se met ainsi en place ! 

C’est génial !

Et que l’on se rassure, l’habit rouge et blanc et la barbe blanche ne sont pas nécessaires pour diffuser le bonheur.

Ainsi, en évoquant la gentillesse et l’altruisme présents au cœur de chaque être humain, nous pouvons aussi ajouter l’imagination qui créa ce personnage sympathique, mais fictif donc, du Père Noël.

La transition est douce et la magie demeure.

Soyons des enfants à Noël !

 

Inspiré de « Curiosité, esprit critique chez l’enfant » 

de Sabrina Féret-Hubert

 


A PROPOS DES CADEAUX ...

POUR NOËL : connaissez -vous la règle des 4 cadeaux pour les enfants ??


A l'approche de NOËL , chaque enfant fait sa liste de cadeaux ...de plus en plus longue ! Et les adultes "PÈRE NOËL " que nous sommes, sont tentés de satisfaire tous les désirs des enfants ...ainsi  les cadeaux s'accumulent au pied du sapin ! Ce qui n'est pas forcément une bonne idée pour leur développement ... Trop de cadeaux peuvent entraîner une surcharge pour les enfants , les amenant à ne pas apprécier pleinement ce qu'ils reçoivent, certains jouets étant délaissés après quelques heures d'utilisation .

Limiter le nombre de cadeaux aide à maintenir la magie de Noël tout en évitant une consommation excessive et des dépenses inutiles! Le but étant aussi  d'avoir un Noël plus minimaliste en privilégiant la qualité à la quantité."


 ET SI CETTE ANNÉE ON ADOPTAIT LA RÈGLE DES 4 CADEAUX ??🎅🎅🎅🎅

La règle des quatre cadeaux ,originaire  du Royaume -Uni, séduit de plus en plus de parents. Elle permet de choisir plus facilement les cadeaux, et d'éviter l'accumulation de jouets sous le sapin. Elle permet de relever le défi de faire plaisir  de manière plus éthique  en cette période la plus consumériste . Mais qu'est-ce que c'est exactement et comment ça fonctionne ?

 Le principe n'est pas compliqué, cette règle consiste à n'offrir que 4 cadeaux à chaque enfant en respectant cet ordre :🎅🎅🎅🎅


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- 1 cadeau souhaité par l'enfant : LE cadeau qu'il veut vraiment, le jouet qu'il aura mis en haut  de sa liste ( éventuellement dans sa lettre au Père Noël !)
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- 1 cadeau de Noël utile :  un objet dont l’enfant a vraiment besoin, ce qui lui manque, ce qui lui est nécessaire.

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- 1 cadeau à porter :  un vêtement, un accessoire qui pourrait lui faire plaisir .

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- 1 cadeau à partager :  un livre,  un moment complice à vivre en famille ,  une sortie, un zoo, un spectacle, une séance de cinéma ...

 °la règle des quatre cadeaux peut sembler restrictive, mais elle est aussi flexible. Si elle évite la satisfaction aveugle des caprices, la méthode reste à adapter selon l'âge , le tempérament , l'état d'esprit et l'envie de chaque enfant .

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°  Certains parents ajoutent un cinquième cadeau,  une petite friandise comme une boîte de chocolats.

🎅 La pédopsychiatre Béatrice Copper-Royer approuve cette idée car il est important de poser des limites et apprendre ainsi à l'enfant " qu'on ne peut pas avoir tout ce qu'on veut, tout le temps ".

« Pour les plus petits, dit-elle, il faut leur dire que c'est le Père NOËL qui choisit...magie de Noël  préservée ! 

Entre 3 et 6 ans, les enfants n'ont aucune notion de valeur. Ils veulent tout et n'importe quoi, il ne faut donc pas prendre leur liste au pied de la lettre . Tout est dans la façon de donner, la joie de le faire . Mais il ne faut surtout pas être dans la culpabilité , c'est un poison .»   

🎄Quels sont les avantages de cette règle? la plupart des cadeaux souhaités et listés par les enfants tournent autour de désirs à satisfaire plutôt que de besoins pratiques. Ces désirs, comme l’indiquent des études, sont surtout influencés par la publicité vue à la télévision, les réseaux sociaux, les jeux vidéo et autres. 

Voici quelques raisons d’utiliser la règle des 4 cadeaux de Noël :

 🎅 Vous  apprenez à votre enfant à apprécier la valeur des choses : Souvent, la valeur des choses est perdue dans la mesure où on en possède davantage. Une fois que nous avons satisfait nos désirs, notre intérêt pour eux disparaît, ou en tout cas diminue. Cela s’applique également aux cadeaux, donc la règle des 4 cadeaux à Noël est une façon de lui apprendre à apprécier la valeur des choses qu’il reçoit. 

🎅 Vous  apprenez à votre enfant que ses désirs ne  seront pas toujours satisfaits : Que l'enfant ne reçoive pas toujours tout ce qu’il veut est une manière de lui apprendre à accepter la frustration. Il ne s’agit pas de ne pas faire de cadeaux, mais de ne pas transformer cet acte en un festival de désirs toujours satisfaits. Faire cela est un moyen sûr de le gâter, ce qui est un mauvais apprentissage pour la suite. S’il est trop gâté, l’enfant n’apprend pas la frustration. Dès le plus jeune âge, il doit apprendre à faire des choix, à avoir des déceptions, à ne pas voir toutes ses envies assouvies.

🎅 Vous montrez la vraie valeur du temps : Sans vouloir tomber dans les clichés, le sens des fêtes de décembre ne tourne pas seulement autour des cadeaux. C'est aussi un moment de partage avec l’entourage, principalement avec la famille et les proches. 

🎅 Vous transmettez la valeur pratique d’offrir un cadeau : L’important lorsque l’on offre un cadeau, c’est l’intention, pas sa valeur en soi. 

Ainsi, avec cette règle, “Les cadeaux offerts seront tous vraiment utiles. C’est aussi une excellente façon de responsabiliser les enfants qui devront très bien choisir le cadeau qu’ils souhaitent réellement. De plus, avec peu de cadeaux pour ce genre d’occasion, les enfants auront tendance à bien plus les apprécier et à comprendre la valeur de chacun de ces présents”.

 Faites-vous passer le mot entre les tantes et les oncles ainsi que les grands-parents pour vous partager les différents cadeaux à offrir. Bien sûr, si cela fait vraiment plaisir à papi et mamie, laissez-leur offrir quelques cadeaux de plus !