Le 11 Février, c'est la journée internationale des femmes et des filles de science ! A l'occasion de cette journée, interrogeons nos préjugés...comme cette idée que les filles n'auraient pas " la bosse des maths " ?? En effet , après une progression jusqu'à la fin des années 2000, la part des femmes dans les filières STEM / Sciences, technologie, ingénierie et mathématiques ) stagne depuis 10 ans , alerte le rapport "Filles et mathématiques " . Elles sont nombreuses à tourner le dos aux sciences alors qu'elles ont largement la capacité d'y briller .💥💥
💢 ENQUÊTE SUR LES MÉCANISMES SUBTILS QUI ORIENTENT LES VOCATIONS ET LEVIERS POUR LES CONTOURNER .
L'idée d'un cerveau féminin "anti maths " reste étonnamment résistante. Or rappelle Franck Ramus, si les différences biologiques intrinsèques entre les 2 sexes existent bien , elles sont modestes et ne suffisent pas à expliquer les moins bons résultats en mathématiques des filles , observables dès le milieu du CP. « Les filles sont plus avancées en langage dès 2 ans , sans que cela les handicape réellement en mathématiques , développe t-il . Quant aux fameux jouets genrés, censés entraîner davantage les garçons au visuo-spatial , nos études ne confirment pas leur rôle déterminant . En revanche, dans les familles où les rôles sont très stéréotypés, les filles obtiennent de moins bons résultats en maths au CP . Comme si elles intégraient très tôt l'idée que certaines compétences n'appartiennent qu'aux garçons . »
Bonne nouvelle : ces effets culturels ne sont pas irréversibles .Et si nous encouragions davantage nos filles à investir la sphère motrice , au -delà des activités dites " de filles " , comme la danse ou la marelle ? Prenons aussi de bonnes habitudes à la maison : tondre ou bricoler ne sont pas uniquement des travaux masculins !
👩LA CONFIANCE , CE MUSCLE À ENTRAÎNER .
Faire des sciences, c'est tolérer le doute. «Les mathématiques supposent d' accepter l'inconfort de ne pas savoir immédiatement » explique Louis -Adrien Eynard . Or les filles grandissent souvent avec davantage d'injonctions à la prudence. Résultat : face à un exercice ardu , certaines doutent d'elles-mêmes . « Elles se demandent : et si je ne trouve pas, qu'est-ce que cela dit de moi ? » Et surtout : « vais-je à réussir à dépasser l'affront de ce premier échec pour continuer à apprendre ? » rapporte le psychologue et psychopédagogue . Travailler la confiance et transformer le rapport à l'erreur est décisif . » Stéphanie , mère d'une collégienne , a trouvé l'astuce : « Ma fille me disait : " si je n'y arrive pas du premier coup, c' est que je suis nulle » On a décidé d'en faire un jeu : chaque erreur donnait un point , et trois points quand elle trouvait elle-même pourquoi elle s'était trompée ». Les spécialistes insistent d'ailleurs sur ce sujet : valoriser le processus plus que le résultat , et laisser l'adolescente chercher , se tromper, recommencer , sans faire à sa place . Encourager la prise de risque et relier les mathématiques à la vie quotidienne ( cuisine, gestion d'un budget ...) renforce aussi le sentiment de compétence .
👩 ORIENTATION : S'AFFRANCHIR DES BIAIS .
Les enseignants reproduisent parfois , sans le vouloir, les attentes de la société . « Les garçons sont plus souvent interrogés en maths , les filles en français , note Franck Ramus. Et les leçons de maths différent :exercices pour les garçons, cours pour les filles.Ces biais influencent les appréciations sur les bulletins et , in fine , les choix de filière »
Selon un sondage l'Étudiant - OpinionWay publié en novembre 2025, 53% des femmes déclarent avoir été encouragées vers des métiers « humains, de cœur, de relation » . Si former les enseignants reste complexe, certaines pistes montrent un réel potentiel . L'économiste Camille Terrier a montré que visualiser ses performances et ses chances réelles d'intégrer une prépa scientifique sur Parcoursup réduit l'autocensure , particulièrement chez les filles. « A niveau scolaire égal , elles se jugent souvent moins bonnes que les garçons . » observe Franck Ramus . Un point d'appui simple pour les parents consiste donc à aider leur fille à regarder ses performances avec objectivité plutôt qu'avec modestie. Et à valoriser les modèles scientifiques féminins. « Et pourquoi pas ingénieure ? ou astronaute , comme Sophie Adenot ? »
👩LAISSER LA VOCATION SCIENTIFIQUE MÛRIR .
Dans certaines familles, le récit autour des maths se transmet comme une lignée . « En consultation, certaines mamans précisent d'emblée : « Ma fille est dyscalculique , comme moi et ma mère » , rapporte Louis-Adrien Eynard. Une manière de figer l'enfant dans un rapport négatif aux mathématiques »
Le contexte compte tellement que de simples mots peuvent tout changer. Comme l'ont montré les travaux du chercheur Pascal Huguet , les filles réussissent mieux lorsqu' un exercice de géométrie est présenté comme un dessin plutôt qu'une interrogation . « Passer par le numérique, familier et ludique -comme les applis de la famille DragonBox ou les tutos sur Youtube / ceux d'Yvan Monka par exemple / peut contribuer à lever un blocage persistant » assure Louis-Adrien Eynard .
Les vocations scientifiques naissent rarement d'un génie précoce : elles poussent là où on leur laisse de la place . A nous PARENTS d'ouvrir le terrain .!
💬RÉFÉRENCES :
💬FRANCK RAMUS : Directeur de recherche au CNRS et membre du laboratoire de Sciences cognitives et psycholinguistique de L'École normale supérieure de Paris, il oriente ses recherches sur le développement cognitif de l'enfant , ses troubles et ses déterminants génétiques et environnementaux . Pour retrouver ses études: Iscp.dec.ens.fr/en/publication/663/franck-ramus.
💬LOUIS-ADRIEN EYNARD : psychologue et psychopédagogue , il a fondé Psychopedia Formations , un centre de formation réunissant un collectif d'experts à destination des psychologues, des enseignants , des professionnels de l'enfance et des parents.
💓EN SOUTIEN :
l'association CAPITAL FILLES accompagne les lycéennes et étudiantes , en organisant notamment les rendez-vous des possibles / capitalfilles.fr
L'association ELLES BOUGENT fait découvrir aux enfants les métiers scientifiques , techniques et technologiques , et leur donne les clés pour s'orienter vers des diplômes d'ingénieur.e et de technicien.ne / ellesbougent.com
📕 En illustration : des livres références sur le sujet .
💓J'AI LU POUR VOUS CET ARTICLE SUR PSYCHOLOGIES DE FÉVRIER 2026 .
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